产品搜索
无人机课程
无人机课程
长朗科技

      无人机课程

      课程模式

         一切发明创造都源于好奇,好奇是发明创造的动力源泉。培养学生的好奇心、创造力,培养学生的科技创新精神,为今后从事科技创新类的学习与工作打下基础。按照普及与提高相结合的原则,我们将无人机课程的教学模式分为三种:一是专门课程模式,二是学科整合模式,三是兴趣小组模式。

专门课程模式:作为信息技术课程的选修课,在学校教学计划与课程安排中有“无人机”的专门课程,每周按课表开展有关无人机的课堂教学活动。
学科整合模式:学科整合模式是指将无人机教学内容整合到其他课程的教学中。由于无人机技术融合了工业设计、机械、电子、传感器、计算机软件、硬件和人工智能等众多先进技术,充分地体现了当代高新技术多个领域的先进水平。因此在中学数理学科的各种研究性学习中,都可以与无人机技术开展整合,将无人机技术有机地融入这些学科的教学中。
兴趣小组模式:根据兴趣,吸纳数理逻辑强、创新意识强、动手能力强的学生15-20人组成无人机兴趣课外活动小组,培养才干,发挥特长,作为学校代表队,参加各级各类无人机竞赛活动。学生在活动过程中,能够始终感受着失败的遗憾和成功的喜悦,从而树立成就感和自信心,发展良好的个性心理素质;同时,小组成员回到本班以后,又能成为“小老师”,帮助其他同学,进而全面提升无人机学科教学的整体水平。
扫一扫      加关注